援疆日志----一周教学札记

接手初一（2）班的英语教学一周了。冬天也在来临中，每天8：20左右天才刚发亮。学校的作息时间在国庆节后已作了调整：上午10：00---2：00，下午3：30---7：00。初一的英语教材采用的也是“GO FOR IT”，对于这些基本没有一点基础，重视英语程度远远没有内地的民族边远地区的学生来说，起步变的非常艰难，有些维族学生的汉语理解能力也不太好。早读只有20分钟，并且是隔天才轮到一次。回家后，许多孩子还要帮家里做农活或是家务。原来想弄个在家英语朗读情况登记表，让家长们在家帮着督促点，后来想想几乎不可能，好多老乡不懂汉语，更不用谈英语了。

在教完了UNIT 5后，学生们集体说的还可以，但个别发言一塌糊涂，单个单词多要支支吾吾上老半天，更有一些学生在句子和单词上全注上汉语。于是决定先将音标教上一阵子，让他们对发音规则有个初步的认识，在以后的学习中慢慢巩固。到了这里才知道温岭方言在音标的教学中还是有点作用的，特别是在教[ ? ]和[ t? ]两个音时，从没有学生碰到什么问题（因为有两个谐音字，特别容易记住）。现在这里的学生对这两个音就特别容易混淆了。只好详细的讲两个音发音特点和舌位，让他们多听多模仿。好在这里下午的安排只有两节，17：30---19：00的两节课全是自习课，老师们也没有象老家那样对自习课甚是贪婪，就把这星期下午的两节自习课全占为己有了。

日子在忙碌中过的很快，虽然今天中午一躺下感觉不想起来。